Pembelajaran mendalam di SD menjadi pendekatan yang penting karena anak tidak cukup hanya mengingat jawaban. Mereka perlu memahami mengapa suatu pelajaran penting, bagaimana ilmu itu digunakan, dan apa hubungannya dengan kehidupan di sekitar mereka.
Yuk pahami bahwa depo 5k dalam konteks sekolah bukan berarti pembelajaran yang rumit. Pendekatan ini lebih menekankan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan.
Pembelajaran Mendalam di SD dalam Kurikulum Merdeka
Kemendikdasmen menyebut pembelajaran mendalam mencakup pendidikan karakter dan tidak hanya berupa transfer ilmu. Anak perlu mengetahui manfaat dari apa yang mereka pelajari, sementara guru membangun suasana yang menggembirakan agar motivasi belajar tumbuh.
Di SD, hal ini bisa dilakukan melalui kegiatan sederhana. Misalnya, saat belajar lingkungan, siswa tidak hanya membaca definisi sampah organik dan anorganik, tetapi juga mengamati sampah di sekolah, berdiskusi, lalu membuat kebiasaan memilah sampah.
Guru Menjadi Fasilitator yang Peka
Kurikulum Merdeka memberi ruang bagi guru untuk memilih metode yang sesuai kebutuhan siswa. Dalam sosialisasi resmi, dijelaskan bahwa guru perlu mengenal siswa sebelum menyampaikan materi, dan Kurikulum Merdeka memberi kemerdekaan bagi guru serta siswa dalam memilih metode yang tepat.
Artinya, guru tidak harus selalu mengajar dengan cara ceramah. Mereka bisa memakai percobaan, permainan, kerja kelompok, cerita, atau pengamatan langsung agar anak lebih mudah memahami materi.
Karakter Tumbuh Melalui Proses
Pembelajaran mendalam di SD juga berhubungan dengan Profil Pelajar Pancasila. Dimensi seperti gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif dapat muncul ketika anak diberi kesempatan mencoba dan menyelesaikan masalah bersama.
Saat siswa membuat proyek kecil, mereka belajar mendengarkan teman, membagi tugas, menerima masukan, dan memperbaiki hasil kerja. Semua itu menjadi latihan karakter yang tidak selalu terlihat dari nilai ujian.
Penutup
Pembelajaran mendalam di SD membuat kelas lebih bermakna. Anak tidak hanya menghafal materi, tetapi belajar memahami, mencoba, bertanya, dan menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan sehari-hari.
